نماینده معین وزیر آموزش و پرورش در ستاد پروژه مهر ایلام با تاکید بر نقش بنیادین مدارس در تربیت نسل آینده گفت: مهمترین رسالت آموزشوپرورش پرورش نسلی متعهد، برخوردار از هویت دینی و مانوس با قرآن کریم است و تحقق این هدف نیازمند حاکمیت معنویت بر همه فرایندهای آموزشی و تربیتی است.
سیدامیر موسوی روز دوشنبه در آیین بازگشایی مدارس و زنگ آغاز سال تحصیلی جدید در جمع معلمان، مدیران و دانشآموزان ایلام، حامل پیام تبریک و خداقوت وزیر آموزش و پرورش به فرهنگیان این دیار شد و اظهار کرد: آغاز سال تحصیلی، بهار دانایی و نویدبخش شکوفایی استعدادهای فرزندان این مرزوبوم است که با گامهای استوار خود مسیر پیشرفت علمی و اقتدار میهن اسلامی را رقم میزنند.
وی افزود: پرچمی که امروز با اقتدار در دستان کودکان و نوجوانان ما برافراشته شده، نماد عزت ملی و یادگار خون پاک شهدای والامقام به ویژه شهدای دانشآموز و فرماندهان جبهه مقاومت است، عزیزانی که جان پاک خود را نثار کردند تا این پرچم بر بلندای تاریخ تا ابد برافراشته بماند.
نماینده معین وزیر آموزش و پرورش در ستاد پروژه مهر ایلام یادآور شد: دانشآموزان پاسداران حقیقی آرمانهای انقلاب اسلامی هستند و آینده روشن کشور در گرو پرورش نسلی آگاه، شجاع و متدین است که امروز در پشت میزهای درس مشق علم و اخلاق میکنند، فرزندانی که با سلاح قلم و معرفت ادامهدهنده راه پرافتخار شهیدان خواهند بود.
موسوی اضافه کرد: مدرسه بستری برای پرورش نسل آینده و شکلگیری ظرفیتهای علمی، فکری و اجتماعی کشور است و دانشآموزان و معلمان به عنوان دو رکن اساسی این نظام، سرمایههای راهبردی ایران برای ساخت آیندهای پیشرفته و توانمند محسوب میشوند.
وی بیان کرد: قرآن کریم بهترین و شیواترین کتاب راهنما برای زندگی و تربیت انسان است و انتظار میرود متولیان تعلیم و تربیت و مربیان دلسوز، پیوند قلبی و علمی دانشآموزان با کلامالله مجید را در اولویت قرار دهند تا آیندهای الهی، معنوی و درخشان برای میهن اسلامی پایهریزی شود.
نماینده معین وزیر آموزش و پرورش در ستاد پروژه مهر ایلام با قدردانی از اهتمام مسئولان و جامعه فرهنگی استان ایلام در آمادهسازی مدارس، گفت: مدرسه مبدا تحول در اندیشه، رفتار و مهارتهای فردی است و تلاش همه ارکان نظام آموزشی باید در مسیر تقویت ایمان، هویت ملی و امیدآفرینی در دل نوباوگان و سرمایههای انسانی این سرزمین به کار گرفته شود.
ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : 0